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Prosegue l’iniziativa culturale promossa dall’assessorato alla Cultura del Comune di Rende, guidato da Marta Petrusewicz, dal titolo La cultura non va in quarantena.

Per questa settimana, vengono proposti scritti ispirati all’amore e alle sue differenti declinazioni attraversando Tolstoj, Barthes sino ad arrivare a Pamuk e Bouraoui.

«Dopo la prima settimana di narrativa sul tema delle epidemie – ha dichiarato l’assessore Petrusewicz – la seconda e la terza di quella che fa ridere e sorridere, la quarta di autori-amici, la quinta è dedicata alla narrativa sull’amore. Molti amici mi hanno consigliato tanti romanzi – questa è solo una prima scelta. Se vi piace l’idea, indicatemi le vostre letture preferite, sempre sul tema dell’amore, scrivendomi all’indirizzo Facebook».

Roland Barthes, francese, Frammenti di un discorso amoroso (1977).

In realtà, si tratta di un saggio di un grande semiologo, ma è diventato con tempo una sorta di manuale di sopravvivenza per gli innamorati. Organizzato in ottanta voci, ognuna indipendente, ordinate alfabeticamente – abbraccio, cuore, incontro, piangere, gelosia, e così via – che compongono il lessico dell’innamorato. Potete trovarvi tutti i tormenti e le gioie dell’amore, e potete paragonare la propria storia a quella di Werther, al Simposio o a un haiku giapponese.

Nina Bouraoui, algerina/francese, Garçon manqué. Ragazzo mancato (2007).

Un romanzo (forse) autobiografico con la protagonista Nina di cui si parla in terza persona, sull’esperienza di meticcia, del corpo e dell’anima, né francese né algerina, bambina con modi mascolini e timidezza tipicamente femminile, aperta a esperienze e passioni omosessuali nella ricerca di “un altro modo di amare”.

Emily Brontë, inglese, Cime tempestose.

Pubblicato nel 1847 (sotto uno pseudonimo maschile, così come il coevo Jane Eyre della sorella Charlotte), questo grande classico della letteratura narra la storia dell’amore di Heathcliff e Catherine, un amore così violento, assoluto e passionale che alla fine li distrugge entrambi, così come le loro famiglie e i figli. Nel bel mezzo della brughiera inglese continuano a sentirsi i lamenti degli eterni innamorati.

Romain Gary (sotto pseudonimo Emile Ajar), ebreo polacco naturalizzato francese, La vita davanti a sé (1976).

Una dolcissima e struggente storia d’amore filiale/materno, tra Momò – un bambino musulmano la cui origine è avvolta dal mistero – e Madame Rosa, un’anziana ebrea reduce da Auschwitz che lo accoglie nel suo povero appartamento nel quartiere multietnico Belleville a Parigi.

André Gorz, austriaco/francese, Lettera a D. Storia di un amore (2007).

Il filosofo Gorz, uno dei maestri della Nuova Sinistra, esistenzialista e libertaria, co-fondatore di Nouvel Observateur, parla alla moglie Dorine ultraottantenne, con la quale è legato da un amore reciproco, invincibile, durato l’intera vita che lui definisce felice, in un’epoca felice. Nessuno dei due vuole sopravvivere all’altro, infatti, poco dopo la pubblicazione di questa dichiarazione d’amore, si suiciderà insieme alla moglie, malata terminale, per strapparla all’estrema sofferenza.

Nicole Krauss, statunitense, La storia dell’amore (2005).

Il libro sulla storia dell’amore e sulla ricerca dell’amore. L’ultraottantenne Leo Gursky, sopravvissuto alla Shoah, dedica a una volta amatissima Alma “La storia dell’amore”, il romanzo dentro il romanzo di cui leggiamo dei capitoli. Tutti i protagonisti delle storie intrecciate cercano l’amore che ispira tutta la vita, di Leo per Alma, di figli per i genitori, tra adolescenti, tra amici, ultraterreno.

Javier Marias, spagnolo, Gli innamoramenti, (2014).

Maria “si innamora” di una coppia perfetta, Luisa e Miguel, che osserva ogni mattina al caffè. Ma quando Miguel muore tragicamente, tutto si complica – come in un sogno ipnotico, la cartografia dell’amore e dei sentimenti muta in continuazione, tutto viene messo in dubbio e continua a tormentarci.

Haruki Murakami, giapponese, Tokyo Blues/Norwegian Woods (1987).

Nel protagonista Watanabe Tōru, il suono di Norwegian Woods dei Beatles sentito su un aereo fa scattare il ricordo delle storie d’amore, tormentate e impossibili, vissute nella sua giovinezza universitaria: con Naoko, poi finita in manicomio, poi con Midori. Il contesto è il movimento studentesco a Tokyo tra il 1968 e il 1970.

Orhan Pamuk, turco, La donna dai cappelli rossi (2017).

Un romanzo fulminante, capace di coniugare l’Oriente con l’Occidente. Cem era un liceale a Istanbul a metà degli anni Ottanta, costretto a lasciare la scuola quando suo padre fu arrestato e torturato per ragioni politiche. Diventato l’apprendista artigiano, Cem incontra una meravigliosa attrice dai capelli rossi, più grande di lui, e sviluppa un’ossessione erotica e amorosa che cambierà il corso della sua intera esistenza.

Dorit Rabinyan, israeliana, Borderlife (2016).

Una grande storia d’amore impossibile fra un’ebrea e un palestinese, il romanzo è stato al centro di un acceso dibattito in Israele, da una parte bandito dal Ministero dell’Istruzione in quanto “minaccia all’identità ebraica”, dall’altra elogiato dai più grandi scrittori tanto ebrei che palestinesi (come Amos Oz).

Lev Tolstoj, russo, Anna Karenina. Pubblicato nel 1877, uno dei classici più letti della letteratura europea. Una travolgente storia d’amore adultero di Anna con un giovane smagliante ufficiale, il conte Vronskij. Anna pagherà cara la sua ribellione contro le convenzioni della società. In parallelo, l’amore puro, fedele e costruttivo tra Levin e Kitty. (rcs)

È online, sul sito del Comune di Rende, il bando per richiedere i buoni spesa, i cui destinatari sono «i cittadini residenti sul territorio di Rende che versano in uno stato di necessità temporanea dovuta alle misure restrittive emesse per l’emergenza epidemiologica e sono privi di mezzi economici per assicurare a sé ed alla propria famiglia beni di primissima necessità».

«In particolare – si legge in una nota – la delibera parla di: chi è stato costretto a interrompere, sospendere e/o chiudere la propria attività commerciale, artigianale per effetto delle disposizioni dei DPCM del 9 e del 23 marzo 2020; i lavoratori precari, saltuari o stagionali; i lavoratori autonomi in possesso di partita IVA non aventi diritto al bonus di 600 euro; i lavoratori dipendenti di attività chiusa o sospesa per effetto dei DPCM del 9 e 23 marzo a causa dell’emergenza Covid – 19 non aventi diritto all’indennità della Cassa Integrazione in Deroga (CID), che siano privi di mezzi economici per assicurare a sé a alla propria famiglia beni di primissima necessità; i lavoratori dipendenti di attività chiusa o sospesa aventi diritto all’indennità della Cassa Integrazione in Deroga (CID) sino alla data di effettiva erogazione del beneficio; gli inoccupati e/o disoccupati e tutti coloro privi di qualsivoglia forma di contribuzione pubblica».

Invece, non potranno presentare domanda i nuclei familiari in cui siano presenti dipendenti pubblici o privati la cui attività non sia stata sospesa, nonché i pensionati. Inoltre, non potranno presentare domanda i titolari di buoni postali, libretti di deposito, titoli azionari ed altri valori mobiliari (ivi compresi i saldi dei conti correnti bancari e/o postali), intestati a sé o ad altri componenti il nucleo familiare di valore complessivo superiore ad € 5.000,00, nonché tutti i titolari di trattamento pensionistico compresi i percettori di Pensione di Cittadinanza (PdC).

Potranno presentare domanda, ma senza priorità e solo dopo che saranno evase le richieste pervenute dagli aventi diritto prioritario, i percettori di altri contributi pubblici -come, ad esempio, reddito di cittadinanza, cassa integrazione, NASPI- non superiori a € 300,00, che non svolgono attualmente alcuna attività lavorativa sulla base di attestazione da parte dell’ufficio dei servizi sociali dello stato di necessità. In particolare, sarà tenuta in considerazione l’entità del contributo percepito, il carico familiare (presenza di minori e disabili), e altri indicatori di disagio sociale.

«Per l’assegnazione – ha spiegato Anna Artese, assessore alle Politiche Sociali – si dovrà necessariamente tener conto primariamente di quei cittadini presi in carico dei servizi sociali che è a conoscenza dei nuclei familiari in reale situazione di povertà, oltre che di quei residenti, che si trovino a non avere risorse economiche disponibili per poter provvedere all’acquisto di generi di prima necessità e per i quali sarà privilegiata la condizione familiare secondo l’ordine di priorità, secondo il grado di disagio socio economico desumibile dall’autocertificazione e suffragato dalla valutazione del bisogno del servizio sociale professionale».

«Anche i nuclei monogenitoriali – ha proseguito l’assessore Artese – oltre a quelli familiari, privi di reddito o in situazioni economiche tali da non poter soddisfare i bisogni primari dei minori, avranno priorità, così come le famiglie con situazioni di disabilità, di patologie e/o multiproblematicità sociali».

L’importo del buono spesa sarà una tantum e l’importo è stabilito, sulla base delle indicazioni della Delibera di Giunta n. 69 del 01/04/2020, secondo i seguenti criteri: nucleo familiare composto da una sola persona: € 120,00; nucleo familiare composto da due persone: € 180,00; nucleo familiare composto da tre persone: € 240,00; nucleo familiare composto da quattro persone € 300,00; nucleo familiare composto da cinque persone o più € 360,00. Presenza di uno o più neonati (0-3 anni): ulteriori € 50,00 complessivi.         (rcs)

Anche a Rende le Scuole hanno adottato la didattica a distanza, una opportunità, per il sindaco Marcello Manna, «un nuovo modo di concepire la scuola in maniera più innovativa, condivisa e aperta ai nuovi linguaggi».

Come spiegato dall’assessore alla Pubblica Istruzione, Marinella Castiglione, «gli Istituti comprensivi di Rende Commenda, Rende Centro e Rende Quattromiglia, infatti, stanno utilizzando le piattaforme digitali, oltre che i registri elettronici semplici e di facile utilizzo sia per i docenti che per alunni ed alunne con possibilità di interazione per la condivisione di lezioni, l’assegnazione e la correzione dei compiti in modalità remota».

«Il liceo classico “Gioacchino Da Fiore” e l’istituto superiore “Todaro-Cosentino” – ha proseguito l’assessore Castiglione – stanno implementando il registro elettronico e i programmi attraverso cui i docenti mettono a disposizione delle proprie classi i materiali didattici. Il liceo scientifico-linguistico “Pitagora” continua ad usare correttamente tutti i servizi del registro elettronico già in uso e sta costruendo classi e una piattaforma attraverso cui condividere materiali di vario tipo, assegnare consegne e ricevere in risposta test, trattazioni argomentative e risposte aperte».

«Coralmente –ha proseguito l’assessore Castiglione – si conferma che per la scuola dell’infanzia si stanno sviluppando attività fondate sul rapporto diretto tra insegnanti e bambini attraverso facili consegne, messaggi vocali e video chiari veicolati dai rappresentanti di classe ai genitori, favorendo l’aspetto ludico. Per quanto concerne la scuola primaria l’attività proposta sta consentendo agli alunni di operare autonomamente, basandosi su competenze pregresse e contenendo l’impegno a carico dei familiari. Per la scuola secondaria di primo e di secondo grado, onde evitare un impegno on line eccessivo e concentrato, risulta sempre più efficace il raccordo tra le proposte didattiche dei docenti».

«Per i nostri alunni con disabilità – ha proseguito l’assessore Castiglione – punto focale resta il Piano educativo individualizzato con la realizzazione di attività personalizzate da svolgere con modalità specifiche concordate con la famiglia. Si sta dedicando, inoltre, specifica attenzione agli alunni in possesso di diagnosi rilasciata ai sensi della Legge 170/2010 e ai rispettivi piani didattici personalizzati ricorrendo all’utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi».

«Emerge, dunque – ha proseguito l’assessore Castiglione – la duttilità di un corpo docente in continuo movimento, che ama il proprio lavoro, i propri alunni, che sta implementando e sperimentando vari percorsi per affrontare con forza e tenacia questo momento di immensa criticità. Si continua, nonostante tutto, a lavorare incessantemente da casa per il bene dei nostri alunni. Esprimiamo loro un sentito ringraziamento: ai docenti che con gran cuore operano nelle scuole della nostra amministrazione, alle dirigenti scolastiche che stanno governando responsabilmente l’emergenza con competenza e lungimiranza, agli animatori, ai teams digitali e alle funzioni strumentali preposte alla cura dei siti per il supporto alle modalità innovative che si stanno realizzando nel contesto della didattica a distanza». (rcs)

A Rende, la Casa Municipale si è illuminata dei colori del Tricolore «che rappresenta, oggi più che mai, un Paese che  lotta coraggiosamente con un nemico invisibile, subdolo» ha dichiarato il sindaco Marcello Manna.

Una iniziativa, quella del sindaco Manna, che manda «così un segnale di fratellanza ai nostri cittadini».

«In questa lotta impari – ha proseguito il sindaco Manna -possiamo vincere solo rimanendo uniti, avendo forte in noi quel senso di responsabilità e di comunità che ha fatto grande la nostra nazione. “Raccolgaci un’unica bandiera”: insieme torneremo più forti che mai». (rcs)